記事紹介：コロナ禍で変容を迫られる大学と教員

コロナ禍で変容を迫られる大学と教員

新型コロナウイルス感染症対策として始まったオンライン授業が、日本の大学の在り方を変えようとしている。ICTを活用して教育の効率化と深化を進められるのか。大学と教員は、コロナ後に向けて変容を迫られている。

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各大学の向き合い方、今後の見据え方、苦悩もわかる、読み応えのある記事です。

４月から変革が求められているのは小中高だけでなく、大学も大学生も同じ。私のYouTubeチャンネルもありがたいことに、大学で活用していただきましたが、その際に感じたことは、「大学の先生をこんな使い方してるの、もったいない！」ということです。専門外のことをしている、という印象です。

東京学芸大の遠隔授業教材として「一歩先ゆく音楽教育」の動画が採用されました

「原口直の一歩先ゆく音楽教育」YouTubeチャンネルの動画が、東京学芸大学の教育実習前の大学生に対する「教育実習の事前事後の指導」の遠隔授業教材に採用されました。 新型コロナ感染症の影響により、春学期は遠隔授業となっている東京学芸大...

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2021.05.05

大阪教育大学の授業教材として「一歩先ゆく音楽教育」の動画が採用されました

「原口直の一歩先ゆく音楽教育」YouTubeチャンネルの動画が、大阪教育大学の教育実習前の大学生に対する授業教材の１つとして採用されました。 東京学芸大学での活用・国立音楽大学での活用・明星大学での活用につづき、4例目の大学授業教材と...

makiba.work

2021.05.05

例えば「中等科音楽科教育法」は中学校・高校で音楽を教える方法を学びます。同じ学習指導要領の下ですから、同じ内容でいいはずです。もちろん、すべてではありません。地域性もあるでしょうし、学生に合わせた教育も必要です。しかし、大学という場所は小中学校より、そして高校より、学力や関心意欲のレベルが似通っているはずです。

具体的には、全国で使える「中等科音楽科教育法」を１つ作って、例えば全国の国立大学・教育学部・音楽科は同じオンライン講義を見てはどうでしょうか。そして、各大学の先生は、学生に寄り添う講義に尽力したり、専門性を活かしたマニアックな内容を語るのはいかがでしょうか。

あの分野の専門家なのに、全然違うところで力を使ってしまっているよなぁと悲しくなるのです。

当然、教育法が専門の先生がいます。その先生は本領発揮できます。

文中にある「授業の様子が丸見え」、この現象がオンラインを使って、学生に・教員に・大学にとっていい方向に進んで欲しいです。