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記事紹介:誘拐や詐欺被害も「子どものSNS」トラブル事情

ニュース解説
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デジタルアーツの「未成年者の携帯電話・スマートフォン利用実態調査」(2020年4月)によると、小中高校生(調査対象10〜18歳)の89.8%と約9割がSNSを利用している。利用率が高いのはLINEやYouTubeだが、TwitterやInstagram、TikTokの人気も高い。子どものSNS利用によるトラブルも年々増えている状態だ。

 

生活指導の中でLINE関連のものが多くなったのは、身をもって感じていました。
そのたびに責任の所在が、学校・保護者はたまた本人で行き来していたように思います。

 

記事の項目のタイトルが秀逸です。
項目ごとに対応策も併せて書かれていますので、ご覧ください。

 

「小学生の問題はYouTube、LINE、TikTokに集約される」
「依存やリベンジポルノが増える中学生、高校生」
「詐欺のターゲットになり、バイトテロを起こす大学生」

 

まさに!そして、問題が若年化していることもうかがえます。
専門としている著作権教育もそうですが、保護者・教員も併せて学ぶということが大切だと感じます。

 

生徒向けの情報モラル・情報リテラシーといった教育や情報はたくさんありますが、先生向けの情報は自ら得ようと思わないとなかなかできないと思います。「教員・教育実習生がSNSを利用するときに注意すべき点とは?【子どもに教えるその前に…】」では、私の経験を踏まえて、教員・教員を目指す大学生の方のSNSとの関わり方を解説しました。
ネットや本の情報・専門家への問い合わせでは解決しないことありませんか?
公立・国立の学校現場を知っている経験を生かして、机上の理論と学校現場の皆さんとをつなぎます。現実的に学校での対応が可能な施策を一緒に考えましょう。

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この記事を書いた人
原口直

東京学芸大こども未来研究所教育支援フェロー/公立中学校音楽科教員

東京学芸大学教育学部卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭に。
東京都内の公立中学校および東京学芸大学附属世田谷中学校において、教育実習生の指導・進路指導・新しい学習内容「生活と社会に関わる音楽の授業実践」を重ねる。
会社員時代の経験を活かした知的財産権教育の研究・発表実績多数。

2020年春より教室からYouTube動画・ウェブサイト・講演にフィールドを移し、教員や教育実習生が学ぶためのコンテンツを発信している。

音楽文化事業に関する有識者委員会委員(JASRAC)/共通目的事業委員会専門委員(SARTRAS)

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