初任校では生徒を学校で指導する場合、必ず2人以上で対応にあたっていました。
時間がかかる煩わしさもありましたが、体罰等の抑止力・証拠を残すこと・複数の視点で指導ができることなどがメリットにありました。何よりベテランの先生の指導を傍らで見られることは、大変勉強になりました。
デジタルでも同じく、抑止力が大切です。
上から「禁止」と言われる形の抑止力でない方が好ましいですが。
初任校では生徒を学校で指導する場合、必ず2人以上で対応にあたっていました。
時間がかかる煩わしさもありましたが、体罰等の抑止力・証拠を残すこと・複数の視点で指導ができることなどがメリットにありました。何よりベテランの先生の指導を傍らで見られることは、大変勉強になりました。
デジタルでも同じく、抑止力が大切です。
上から「禁止」と言われる形の抑止力でない方が好ましいですが。
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