著者：原口 直（はらぐち なお） 出版社：明治図書出版 2026年3月発売
この本は、こんな先生のために書きました
「音楽の授業が成立しない」——その言葉の前に、少し立ち止まってほしいのです。
指導が下手なのではありません。求められている指導の種類を、まだ知らないだけかもしれないのです。
- 初任で音楽科を担当することになった先生
- 合唱の授業や行事に不安がある若手の先生
- これから教育実習に行く学生
- 合唱コンクールの運営を任されている先生
- 時代の変化に合わせて合唱指導を見直したいベテランの先生
ピンときた方に、ぜひ手に取っていただきたい一冊です。
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こんな経験、ありませんか？
「音楽の教員になった。さあ、すばらしい合唱の授業をするぞ」——胸を高鳴らせて音楽室に立ったはずなのに、待っていたのは……
- 「楽譜、忘れた〜」が毎時間のように繰り返される
- おしゃべりが止まらず、歌い始められない
- 「なんで歌わなきゃいけないの？」と真顔で聞かれる
- 「お腹すいた〜」と授業中に言われる
パート練習やハーモニーの組み立て以前に、「合唱の授業が成立しない」という壁にぶつかる先生は少なくありません。
初任の頃の私も、そうでした。東京都の小規模中学校で、校内たった一人の音楽科。右も左もわからないまま、誰にも相談できないまま、毎日の授業に向かっていました。
「音楽家」の指導ではなく、「音楽科」の指導を
本書のキーワードは、2つの「オンガクカ」の違いです。
「音楽家」は、歌いたい人を、より良く歌えるようにする。
「音楽科」は、歌いたくない人を、歌いたくさせる。
音楽科教員の多くは、自身が音楽に積極的に向き合ってきた「音楽家」としての経験を持っています。しかし、学校の現場で求められるのは「音楽科」としての力——楽譜を持ってこさせ、こちらを向かせ、歌うことに後ろ向きな生徒を合唱に向かわせる力です。
この2つの「オンガクカ」のギャップを知っているだけで、見える景色が変わります。「自分の指導が下手だから歌ってくれない」のではなく、求められている指導の種類が違った——そう気づけると、何を学べばいいのかが具体的に見えてきます。
本書は、このギャップに悩む先生のために書かれました。合唱指導のスタートラインに立つ前に知っておきたいこと——授業準備、生徒対応、合唱コンクールの運営まで、全75項目を実践的にまとめています。
著者から、ひとこと
2020年に「音楽家と音楽科」の話を記事と動画で発信してから、6年が経ちました。
その間、初任の先生や教育実習生から「これを知っていれば、あの頃もっと違った動き方ができた」という声をたくさんいただきました。
初任の頃の自分に教えてあげたい——その思いを、合唱指導に絞って1冊に凝縮したのが本書です。全75項目、ピンときたところから開いてみてください。
原口 直
本書の構成（全75項目）
3章・75項目。ハーモニーの作り方や発声法の詳細は載っていません。それは「音楽家」の指導書から大いに学んでください。本書は、そのスタートラインに立つ前に読む本です。
Chapter 1 合唱授業 その前に（16項目）
音楽室の環境づくり、スケジュール管理、選曲、年間指導計画の立て方から、「なぜ歌わなきゃいけないの？」への向き合い方、緊張・羞恥心への対応まで。合唱の授業に入る前に整えておくべきことを網羅しています。
→ 読み終えると、「合唱の授業が成立しない」という焦りの正体が見えてきます。
Chapter 2 合唱指導 基礎の基礎（40項目）
初回授業のつくり方、ピアノ専攻・声楽専攻・管弦打専攻それぞれの合唱指導のコツ、私語対策、パート分け、ICT活用、感情的な指導を避ける心構えなど、授業の実践に直結する内容です。
→ 読み終えると、「どこから手をつければいいか」がはっきりします。
Chapter 3 合唱コンクール 音楽教師の役割（19項目）
選曲、指揮者・伴奏者の育成、指導計画、審査、人間関係トラブルへの対応、著作権、多様な生徒への配慮まで。合唱コンクールを「音楽科教員の視点」で運営するための実践知を凝縮しています。
→ 読み終えると、合唱コンクールを「音楽科教員の視点」で運営する地図が手に入ります。
書誌情報
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 書名 | 歌いたくない生徒を歌いたくさせる 中学校音楽教師のための合唱指導 |
| シリーズ | 中学校音楽サポートBOOKS |
| 著者 | 原口 直 |
| 出版社 | 明治図書出版 |
| 発売 | 2026年3月 |
| 判型 | A5判・176頁 |
| 定価 | 2,420円（税込） |
| ISBN | 978-4-18-169119-6 |
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よくある質問
Q. 合唱の専門的な技術（発声・ハーモニーの作り方）は載っていますか？
A. 載っていません。本書は、発声指導や音楽的なアプローチを学ぶ「その前」——授業を成立させ、生徒を合唱に向かわせるための土台を扱っています。専門的な技術はぜひ声楽・指揮の指導書や研修で学んでください。本書はその前段階の一冊です。
Q. 初任・若手向けとのことですが、ベテランの先生にも役立ちますか？
A. はい。時代の変化（ICTの活用・多様な生徒への配慮・著作権への対応など）に合わせて合唱指導を見直したいベテランの先生にも、参考にしていただける項目が多くあります。
Q. 小学校の先生にも役立ちますか？
A. 本書は中学校音楽科の現場を前提に書いていますが、「歌いたくない児童を歌いたくさせる」という課題は小学校でも共通するものが多いです。音楽の授業に携わる先生であれば、学校段階を問わず参考にしていただける内容です。
Q. 電子書籍版はありますか？
A. 現時点では紙の書籍のみの販売です。Amazon・明治図書オンライン・楽天ブックスなどでお求めいただけます。
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※ 本ページは随時更新します。読者の声・関連コンテンツは追加予定です。
※ 書影は明治図書出版刊『歌いたくない生徒を歌いたくさせる 中学校音楽教師のための合唱指導』（原口 直 著）の表紙です。