現職教員の授業アイデア今こそ挑戦！Jポップ×合唱 指導法：音楽授業をもっとリアルに、もっと共感的に
Jポップを題材にした合唱曲の指導法を完全解説。原曲の理解、歌詞の共感、自分ごと化の手法から、授業での実践アイデア、指導の行き詰まりを防ぐ工夫まで、音楽授業をよりリアルで深い学びに導くヒントが満載。
発問・言葉がけ
現職教員の授業アイデア
音楽の授業力アップお笑い芸人から学ぶ教員のアドリブ力の鍛え方
今日は「アドリブの力」についてお話しします。様々な学校の研究会でベテラン教員の授業を参観した時、また多くの教育実習生の授業を参観や指導をした時、このように他人の授業を客観的に見ると、授業者のアドリブの力がとても大切だなと感じることがあります...
生徒対応とコミュニケーション【初任・教育実習生の悩み】授業中の私語対策
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信していま...
教育実習ガイド授業での子どもからの予想外の反応に困ったときの対処法
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信しています...
教育実習ガイド指導教員との良好な関係を築くために！教育実習での関わり方のコツ
教育実習での指導教員との関わり方に不安を感じていますか？この記事では、良好な関係を築くための具体的なコツとアドバイスを、指導教員の視点から詳しく解説します。実習を成功させるために、ぜひご一読ください。
生徒対応とコミュニケーション全員に好かれなくていい！教員が生徒との信頼を築く3つの工夫
教員として生徒と良好な関係を築くには？「全員に好かれようとしない」「“なんでも好き”を避ける」など、信頼を得るための3つの実践的な工夫を紹介します。教育実習生や初任者の先生にもおすすめの内容です。
音楽の授業力アップ「なんで音楽勉強するの？」にどう答える？：授業で伝えるべき3つの視点
「音楽ってなんで勉強するの？」と生徒に聞かれたとき、どう答えますか？中学校での実体験をもとに、音楽教師としての哲学と具体的対応策を3つの視点から紹介します。信頼関係を築き、授業に活かせるヒントが満載。
教員のキャリア・研修教員が知るべき子どもの人権（人権教育・啓発白書の要点解説）
音楽教員歴10年の原口直です。以前の動画で「生徒への言葉かけで教員が気を付けたいこと（生徒へのNGワードとは？）」というのを取り上げました。その中の一つに、人権という言葉を挙げました。人権は大学で学ぶかもしれませんが、なかなか深く学ばなかっ...
音楽の授業力アップ【視聴者の質問③】音程が取れない子ども・教材研究のコツ・有効な言葉かけ（全4回）
音楽教員歴10年の原口直です。今日は皆さんからいただいた質問に答えます。(3回目／全4回）教材研究のコツは何か？Q１．実習でやることはまだ決まっていないのですが、教材研究を始めたいと思っています。教材研究についてコツ等があれば知りたいです再...
教育実習ガイド【中等教育課程の教育実習生の皆さんへ】中学校音楽教員と高校音楽教員の3つの大きな違い
音楽教員歴10年の原口直です。教育実習の配当校が決まって、中学校を希望していたのに高校になってしまった人、またその逆もあると思います。実際私も、高校の実習にしか行ったことがなかったですが、中学校で教員をして中学校が大好きになりました。中学校...