一歩先ゆく音楽教育 動画

たとえベテラン先生であっても約10年に一度の学習指導要領改訂や新たな教育課題の前では『初任者』です。音楽教育に携わるすべての人に向けて、音楽科教員の向上と音楽科教育の存続の願いを込めて発信していきます。

音楽教育チャンネルの中から是非とも読んでほしい記事(動画)を紹介しますので、まずはこの3本からご覧ください。

 

【5分で理解する】教員のためのICT教育解説(内容と動向について)
GIGAスクール構想の進展を背景として、導入が急ピッチで進んでいるICT教育。その内容と動向を5分で解説しています。(→動画はこちら

教員のための生徒への配慮(学校内での多様性への対応)
性的マイノリティやジェンダーについて大学と共に研究を進めていた経験から、学校において留意すべき多様性についてお話しました。(→動画はこちら

音楽教員のための新しい学習指導要領の3つの要点解説
新しい学習指導要領について、現場レベルではどのようにしたらいいかということを教育芸術社『中学校音楽科 新学習指導要領ガイドブック』の内容に沿って話をしました。(→動画はこちら

一歩先ゆく音楽教育(授業編)

生徒が主役!少人数学級の音楽指導のポイントを解説

少人数学級の音楽指導のポイントを解説!生徒一人ひとりの能力を見極め、自信を育てる方法や、外部との関わりを活用する工夫を紹介します。効果的な指導法を知りたい先生・教育実習生必見!
一歩先ゆく音楽教育(役立つ豆知識)

学習指導要領改訂で部活動はどう変わる? 教員が知るべきポイントを解説

学習指導要領の改訂により、部活動の在り方が大きく変わります。本記事では、部活動改革の背景や地域移行のポイント、教員が知るべき変更点を分かりやすく解説。今後の方向性をチェックしましょう!
一歩先ゆく音楽教育(授業準備編)

音楽科教育における生成AI活用法:文部科学省の最新ガイドラインを解説

音楽科教育における生成AIの活用方法やリスクを解説。文部科学省の最新ガイドラインを基に、授業準備や教材作成の実践例、注意点、安全な活用方法を詳しく紹介します。
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一歩先ゆく音楽教育(役立つ豆知識)

保護者会はこれで安心!服装・心構え・NG行動を総まとめ

保護者会に何を着て行けばいい?心構えは?NG行動は?初めての方でも安心できるよう、服装のポイントや参加時の注意点をわかりやすく解説。スムーズな参加のコツを押さえて、保護者会を有意義な時間にしましょう!
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)

学校行事で失敗しない!卒業式BGM選びと著作権の注意点

学校行事で失敗しない卒業式BGMの選び方を解説!定番曲やトレンド曲、子どもの希望を反映するコツとともに、著作権を守った安全な音楽利用方法も詳しくご紹介します。
一歩先ゆく音楽教育(授業編)

音楽教育における感情表現の指導法|演奏に感情を込める指導3つのアプローチ

中学生に「感情を込めた音楽表現」を教えるための指導法を解説。5W1Hでのストーリー理解、自分の体験と結びつける方法、知覚と感受の区別といった3つのアプローチで、生徒がより深く音楽に共感し、豊かな表現力を身につけることサポートする方法を紹介します。
一歩先ゆく音楽教育 動画

文化部活動の地域移行とその課題:令和7年度の展望と今後の取り組み

文化部の部活動の地域移行が本格化。令和7年度の文化庁の予算(概算要求)取り組みをもとに、地域移行の課題や保護者・教員・子供たちへの影響を解説。未来の学びの場を支えるために知っておきたいポイントをまとめました。
一歩先ゆく音楽教育(授業準備編)

著作権の落とし穴!Nコン2024に参加する教員が今すぐ知るべきこと

今年もこの季節がやってきました、NHK全国音楽学校コンクール(Nコン)2024年版のNコンに向けて、4月より参加校の募集が開始されました。このコンクールはただの音楽競技会にとどまらず、教育的な意義も大いに含まれているため、参加を検討している...
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)

最終ステップ解説!小学校教員免許の取得手続きと反省点【小免取得への道③】

今日は小学校教員免許(小免)取得への道、第3回目のお話です。今回は、免許取得後の「手続きの現実」と、「こうすればよかった」について詳しくお話しします。この情報は2023年度、私が現在住んでいる自治体、そして明星大学教育学部教育科目等履修生と...
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)

小学校教員免許取得のための戦略:授業選択、スケジュール管理、効果的な学習法【小免取得への道②】

皆さん、こんにちは。今回は、小学校教員免許取得における重要な3ステップ、「授業の選び方」「スケジュールの組み方」「学習の仕方」について深掘りしていきます。なお、これらの情報は、2023年度の明星大学教育学部教育学科科目等履修生としての受講経...
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