器楽は「できる／できない」の差が出やすいからこそ、進め方の工夫が効きます。
このタグでは、和楽器や鍵盤、打楽器などの授業で、導入のしかた・練習の組み立て・合奏の進行・評価の観点まで、現場で使える手立てをまとめています。クラス全体が前向きに取り組める“授業の回し方”を探す入口にどうぞ。
器楽
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）中学校音楽教員の失敗談告白【器楽の授業・創作の授業・鑑賞の授業】
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信しています...
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【音楽の新学習指導要領】アクティブラーニングとは？音楽の授業実践例の紹介
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授業技術（発問・評価・板書・声かけ）10分で理解する音楽科の和楽器指導3つのポイント【入手方法・教材探し・楽器管理】
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授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽の対面授業の意義・役割とは？【オンライン授業を知ったから見えた！】
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授業アイデア・教材例【音楽の新学習指導要領】中学校音楽科における和太鼓の授業実践例（和楽器指導）
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授業技術（発問・評価・板書・声かけ）ピアノの音が変わる！ワンランク上の音楽教員が実践する、調律師との連携術
「調律師にどう伝えればいい？」そんな音楽教員の悩みを解決。ピアノの使用状況や目的を的確に共有し、スケジュールを管理するだけで、ピアノの音は驚くほど変わります。調律師を最強のパートナーにする秘訣を公開。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【音楽の新学習指導要領】口唱歌の解説と授業実践例
音楽教員歴10年の原口直です。「口唱歌」は音楽を伝えるのにとても便利なツールです。そしてこの口唱歌は、中学校では2021年度からの学習指導要領に載った言葉です。新しい音楽の学習指導要領の3つの改訂ポイントを「【音楽の新学習指導要領】音楽教員...
キャリア・進路【視聴者の質問④】和太鼓を使った授業・生活指導の苦労・教員を辞めた理由（全4回）
音楽教員歴10年の原口直です。今日は皆さんからいただいた質問に答えます。(4回目／全4回）和太鼓を使った音楽の授業内容Q１．今までに和太鼓を使った 授業など行われていましたら、どんな授業を行われたのか差し支えなければ教えていただきたいです。...
初任者1年目の基本【学校を支える人】音楽教員のための楽器屋との付き合い方
音楽教員歴10年の原口直です。学校に出入りする学校付きの楽器屋さんが必ずいらっしゃいます。その楽器屋さんは街にある楽器屋さんとは少し役割が異なります。どういったことをお願いできたり、してくださるのかという話をします。楽器屋の役割１：楽器・楽...