音楽の教育実習は、授業づくりだけでなく、準備・ふるまい・記録まで“やること”が多くて不安になりがち。ここでは、音楽科教員としての学校現場経験にもとづき、実習前〜当日〜振り返りまでを「やること順」に整理します。
・指導案／教材研究／評価の基本
・歌唱・鑑賞・創作の授業づくり
・あいさつ・マナー／持ち物／日誌
迷ったらまずこのカテゴリからどうぞ。
私は、音楽科の教育実習生指導教員として6年間にわたり約50人の実習生を受け持ち、学級担任としても実習生を受け持ってきました。
教育実習生の皆さん(大学での専攻が何であるかは関係なく)が、生徒の前に立つ時にベストな状態で自信を持って居られるようにヒントになりますように。
音楽の教育実習は「準備→当日→振り返り」の順に整えると焦りが減ります。はじめての実習なら、まずはこの記事からどうぞ。
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原口 直の一歩先ゆく音楽教育
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教育実習生必見！あいさつ・コミュニケーション・帰り方で好印象を残す実践術
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原口 直の一歩先ゆく音楽教育
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【指導教員の助言】教育実習期間中の過ごし方（夜・土日・実習終了後）
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信しています...
原口 直の一歩先ゆく音楽教育
初めて教育実習に参加する皆さんへ
YouTubeチャンネル内の「再生リスト『中学校音楽の教育実習ガイド』」では、実習前から実習後までの教育実習のポイントを網羅的に紹介しています。指導教員へのお礼状や実習校でのマナーなど実践的知識を紹介しているので、すべての実習生必見です！
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