音楽授業の実践

音楽授業の実践

音楽の授業を、もう一歩だけ良くしたいときに役立つ実践集です。

歌唱・鑑賞・創作・器楽などの授業づくりから、教材の扱い方、発問や評価の工夫まで、私自身が現場で試してきた「うまくいった手立て」を整理してまとめています。明日の授業で使えるヒントを探すときに、まずここからどうぞ。

 

困りごとや関心に応じて、以下のサブカテゴリからご覧ください。

 

どの記事から読むか迷ったら、この3本から。
音楽授業の基本(準備・実際の授業・評価)を押さえつつ、すぐ試せる工夫を選びました。

1.年間指導計画の立て方(行事・教材・授業バランス)

音楽科の年間指導計画の立て方|行事・教材・領域の3つを押さえる
音楽科の年間指導計画を立てる際に押さえたい3つのポイント(行事・教材教具・領域バランス)を、音楽教員歴10年の実体験をもとに解説します。1人で3学年分を担当する先生や、初めて指導計画を作る若手教員の方にとって、すぐに役立つ内容です。

2.授業・コンクールに必須!合唱指導「基礎の基礎」

合唱指導の基礎の基礎とは?授業とコンクールに使える3つのコツ【全学年対応】
合唱指導の基礎の基礎を3つに絞って解説します。全パートを自分で歌う準備、音取りの手順、指揮者の立て方。小学校・中学校・高校のどの校種でも、授業にも合唱コンクールにも使えるコツを、元音楽科教員が現場目線でお話しします。

3.新学習指導要領に即した評価の3つのポイント

音楽授業の評価が変わる!新学習指導要領に即した3つの実践ポイント
新学習指導要領に対応した音楽授業の評価方法を3つの実践ポイントで解説。現場ですぐに使える評価の工夫を紹介!

 

初任者1年目の基本

合唱指導の事前準備|楽譜の選び方・製本・書き込みのコツ

合唱指導を落ち着いて進めるための楽譜準備の基本を、元中学校音楽科教員が解説します。楽譜の選び方、教員用楽譜の製本と書き込み、生徒用楽譜の工夫とコピー時の注意点まで、実習生や若手の先生向けにまとめました。
初任者1年目の基本

合唱指導の事前準備|音源(CD・URL)を授業で迷わず鳴らすコツ

合唱指導を落ち着いて進めるための音源準備の基本を、元中学校音楽科教員が解説します。CDの選び方と書き込み方、音楽室の実機での確認、トラック番号の整理、生徒の端末へURLで音源を届ける工夫まで、実習生や若手の先生向けにまとめました。
部活・課外活動

部活動の地域展開で若手教員の働き方はどう変わる?顧問が今できる3つの準備

部活動の地域展開で、若手の音楽科教員の働き方はどう変わるのでしょうか。休日や授業準備の時間の変化、移行期に顧問が整えたい年間計画・楽器・楽譜の引き継ぎ準備、音楽科教員だからできる地域との関わり方を、元中学校音楽科教員の視点で解説します。
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授業アイデア・教材例

生成AIでクラスソングを作るときの注意点|授業で使う前に確認したい3つのこと

生成AIでクラスソングを作りたい先生へ。一般の音楽生成ツールの年齢制限や個人アカウントのリスク、子供の歌詞が学習に使われる問題、生成した曲の権利の扱いなど、授業で使う前に知っておきたい3つの注意点と慎重な進め方を元中学校音楽科教員が解説します。
部活・課外活動

部活動の外部指導者が知っておきたい学校の常識3つ|吹奏楽部・合唱部

吹奏楽部や合唱部の外部指導者が学校で安心して指導するために知っておきたい「学校の常識」を3つ紹介します。困ったときは顧問を頼ること、生徒と直接連絡を取らないこと、練習時間や声かけを今の基準に合わせること。顧問の先生にも役立つ内容です。
部活・課外活動

合唱部の顧問を専門外で任されたら?歌えなくてもできる部活運営術3つ

専門外で合唱部の顧問を任され、歌えないことに悩んでいませんか。授業と部活の目的の違いを割り切る、お手本を歌わない、音取りや発声を生徒の自治に任せる。元中学校音楽科教員が、歌えなくてもできる合唱部運営の3つのポイントを解説します。
部活・課外活動

部活動の地域移行で顧問が伝えること|吹奏楽・合唱の引き継ぎ3つのポイント

部活動の地域展開で、吹奏楽部・合唱部の指導を地域クラブへ引き継ぐときに顧問が伝えておきたい3つのことを整理しました。活動時間と休養日、指導観と生徒への配慮、楽器・楽譜・費用の線引きまで、最初の話し合いで確認したい項目を現場目線でまとめています。
部活・課外活動

吹奏楽部の顧問が未経験でも大丈夫|楽器が吹けなくてもできる部活運営術3つ

専門外で吹奏楽部の顧問・副顧問を任され、楽器が吹けないと悩んでいませんか。技術指導を抱え込まない、環境づくりとスケジュール管理に徹する、生徒の良き聴衆になる。元中学校音楽科教員が、未経験でも部活動をスムーズに運営する3つのポイントをお話しします。
部活・課外活動

部活指導と地域クラブ指導の違いとは?中学校の地域展開で変わる3つのこと

部活動の地域展開が進むなか、部活指導と地域クラブ指導は何が違うのでしょうか。教育活動としての性格、変わること・変わらないこと、外部指導員と教員の協働という3つの視点から、元中学校音楽科教員が現場目線で整理します。
初任者1年目の基本

弾き語りが苦手…そんな音楽の先生に伝えたい3つの視点

ピアノの弾き語りが苦手で悩む音楽の先生へ。完璧を目指さない「引き算」の考え方と、右手を弾かない・デジタル教科書と使い分けるなど今日から使える3つの工夫を、共通教材3曲の具体例つきで紹介します。
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