年度の初めに立てる年間指導計画、どこから手をつければよいか迷うことはありませんか？音楽科は、学校に1人しか教員がいないケースも多く、1人で3学年分の計画を同時に組まなければならない場面もあります。
この記事では、年間指導計画を立てる際に押さえておきたい3つのポイント——行事との連動・教材や教具のスケジュール・領域のバランス——をわかりやすく解説します。
年間指導計画を立てる前に意識したいこと
年間指導計画は、1年間の授業の骨格になるものです。まず「行事」「教材・教具」「領域のバランス」の3つを軸に考えると、全体の見通しが立てやすくなります。
それぞれを順番に見ていきましょう。
ポイント① 行事から逆算して時間を確保する
式典（入学式・卒業式）
入学式や卒業式には、国歌・校歌・市区町村の歌など、時期が決まっていて授業で練習しなければならない曲があります。「何月頃から始めるか」「何曲取り組むか」「何年生が何を担当するか」を年度初めに把握して、計画に組み込んでおく必要があります。
学年の歌を披露する学校もあれば、全校または学年ごとに歌い継がれているものもあります。毎年変わる場合は選曲や伴奏者の練習期間も含めて、前々から計画しておくことが大切です。
合唱コンクール・文化祭
行事の中でも特に大きなウエイトを占めるのが、合唱コンクールです。
- 開催時期はいつか
- 課題曲・自由曲の構成はどうなっているか
- 課題曲を先輩から引き継いでいるか、まったく新しく取り組むか
- 選曲はいつから行うか
- 伴奏者の練習期間はどれくらい必要か
これらを加味したうえで年間指導計画に落とし込んでいくと、行事に関わる授業時数だけでかなりの時間が固まってきます。
ポイント② 教材・教具が「いつ手に入るか」を計算に入れる
和楽器・借用教材
和楽器を借りる場合は、個数や貸出期間があらかじめ決まっています。それが自然に「何月に何をやるか」を決定づける要因になります。また、演奏の前に鑑賞の時間を設けたい場合は、鑑賞→実技という流れで順番を設計することになります。
リコーダー・合唱曲集などの副教材
リコーダーや合唱曲集など、副教材・教具が必要な場合は、「いつそれが揃うか」が授業開始のタイミングを左右します。4月からすぐにリコーダーを使いたくても、発注が間に合わなければ授業を始めることができません。計画段階から教材の入手時期を逆算しておきましょう。
ゲストティーチャー・アウトリーチの活用
ゲストティーチャーやアウトリーチを取り入れる場合は、相手のスケジュールが先に決まります。その日程に合わせて事前指導・当日・事後指導の流れを計画に組み込んでいくと、自然に授業の流れが整ってきます。
ポイント③ 歌唱・器楽・創作・鑑賞をバランスよく配置する
学習指導要領では、歌唱・器楽・創作・鑑賞の各領域をバランスよく扱うことが求められています。年間を俯瞰したときに特定の領域に偏りがないか確認することが大切です。
季節感を活かした教材配置
できれば季節に合った教材を選べると、生徒の学びに深みが生まれます。
| 季節 | 教材の例 |
|---|---|
| 春 | ヴィヴァルディ「春」（鑑賞）、「花」（歌唱） |
| 秋 | 「赤とんぼ」（歌唱） |
もちろん、授業時数や進度の都合でぴったりはまらないこともあります。そういった場合は「絶対にこの季節でなければいけない」とは考えず、自分がどうしてもここでやりたいという教材を優先的に配置して、他を調整するという考え方でいいと思います。
計画を立てたら「俯瞰で確認する」ことが大切
3つのポイントをもとに計画を組んだら、最後に全体を俯瞰して確認しましょう。チェックしたいのは次の3点です。
- 領域のバランスに偏りがないか
- 行事への対応に漏れがないか
- 学習指導要領に書かれていることを網羅しているか
年度初めはどうしてもバタバタしがちですが、ゴールデンウィークなどの少しまとまった時間を使って年間指導計画を見直し、長期的な見通しを立てておくことをおすすめします。
この記事の内容は動画「音楽の年間指導計画で迷ったら｜行事・教材・領域バランスの考え方」をもとに作成しました。
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