一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)教員のための生徒の名前の覚え方
音楽教員歴10年の原口直です。 中学校では週に１，２度しかない授業の中で全員の生徒の名前や顔を一致させるのはとても難しいです。 そのなかなかできない、覚えにくい生徒の名前をどのようにおぼえたらいいのか、私の経験から３つお話しします。 生徒の...
教育実習生必見！現場で役立つ情報をまとめた実践ガイド
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)生徒・同僚・上司・保護者に好かれる先生とは？
音楽教員歴10年の原口直です。 教員は日々様々な人と関わっていきます。様々な人に好かれるにはどうすればいいか。そういったことを考えるヒントを話します。 今日のテーマ『好かれる』について、４つの分類で話します。 「生徒」から好かれる先生になる...
一歩先ゆく音楽教育(スキルアップ編)音楽科の学習指導案の書き方
音楽教員歴10年の原口直です。 教育実習では毎時間書く学習指導案ですが、なかなか現場の教員となるとすべての授業の学習指導案を書くということを、あまりしなくなってしまいます。 この機会に学習指導案に向き合ってみましょう。 学習指導案の書き方に...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)中学校音楽における授業規律の指導方法
音楽教員歴10年の原口直です。 今日は授業規律について話をします。 「1年間の授業を楽に進めるための初回授業（ガイダンス・アンケート）の3つのポイント」の中でも出しましたが、授業規律というのはとても大事です。 今後の音楽の授業がうまくいくも...
一歩先ゆく音楽教育(授業準備編)教員のためのキャラづくり【他人に自分を強く印象付けるためのノウハウ】
こんにちは。音楽教員歴10年の原口直です。 今日は音楽教員のキャラづくりについてお話をします。 音楽の先生はもともとキャラクターの強い人が多いと思います。他の教科でも先生という職業はなぜかキャラクターの強い人が多いように思います。 その中で...