授業技術（発問・評価・板書・声かけ）不親切なスライドが生徒を引き込む：音楽授業のパワーポイント活用法
音楽授業におけるパワーポイント活用のコツを3つ紹介。不親切なスライド作り、視覚・聴覚への配慮、参考文献の明記を通して、生徒の思考を引き出すプレゼン術を解説します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）
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授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽の授業で使える！板書のコツ3選【無地・マグネット・記号】
音楽の授業で板書をもっと効果的に活用したい先生へ。無地と五線の使い分け、マグネットの工夫、音符や記号の丁寧な書き方という3つの実践ポイントを解説します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽の先生必見：ワークシート作りで授業が変わる3つの秘訣
音楽の先生必見！ワークシート作成の工夫で授業がもっと効果的に。『不親切さ』『フォーマットの統一』『見返しやすさ』という3つの視点から、生徒の主体性を育む実践的なヒントを紹介します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【配慮が必要な生徒への対応】音楽の授業における特別支援と具体的な配慮
「この子のために、どうすれば…？」シリーズ第1弾では、音楽の授業で必要な「特別支援」の基本と、具体的な配慮のポイントを解説。生徒一人ひとりに寄り添う授業づくりの、最初のヒントがここにあります。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【音楽の新学習指導要領】音楽教員のための3つの改訂ポイント解説
音楽教員歴10年の原口直です。新しい学習指導要領は小学校では2020年度から、中学校では2021年度から完全実施されます。その内容については、移行期間から色々な議論がされたり、発表がされたりしていますが、現場レベルではどのようなことに注意...
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【音楽科の指導案】「あるある」な失敗を回避！現役教員が教える3つの鉄則
音楽科の学習指導案の書き方で失敗したくないあなたへ。現場の教員が「フォーマット」「目標設定」「学習指導要領」の3つの鉄則を具体的に解説。この記事を読めば、指導案作成の悩みがスッキリ解決します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽科の年間指導計画の立て方｜行事・教材・領域の3つを押さえる
音楽科の年間指導計画を立てる際に押さえたい3つのポイント（行事・教材教具・領域バランス）を、音楽教員歴10年の実体験をもとに解説します。1人で3学年分を担当する先生や、初めて指導計画を作る若手教員の方にとって、すぐに役立つ内容です。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）初回授業のガイダンス＆アンケート｜音楽教員が押さえておきたい鉄則と実践例
音楽の初回授業で何を伝えるか迷っていませんか？自己紹介・音楽の哲学・ルール明示の3点と、ピアノレベル把握にも使えるアンケートの実践例を、音楽教員歴10年の実体験をもとに解説します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽室の準備で押さえたいこと5選｜授業・備品・掲示物・ピアノの整え方
音楽室の準備、何から始めればいいか迷っていませんか？この記事では、授業内容に合わせたレイアウト、椅子・譜面台などの備品管理、掲示物の活用、ピアノのこだわりまで5つの視点で解説します。新任・異動の先生はもちろん、現在の音楽室を見直したい先生にも役立つヒントが満載です。