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音楽の教育実習のコツ

教育実習で授業が失敗したときの立て直し方3つ|音楽科の実習生へ

教育実習の授業がうまくいかず落ち込んでいる実習生へ。元中学校音楽科教員が、失敗した授業の立て直し方を3つ紹介します。感情と事実を分ける振り返り、指導教員への相談の仕方、次の授業で1つだけ変える方法をお伝えします。
初任者1年目の基本

弾き語りが苦手…そんな音楽の先生に伝えたい3つの視点

ピアノの弾き語りが苦手で悩む音楽の先生へ。完璧を目指さない「引き算」の考え方と、右手を弾かない・デジタル教科書と使い分けるなど今日から使える3つの工夫を、共通教材3曲の具体例つきで紹介します。
研修・学び直し

中学校音楽の授業改善|独りよがりにならないための3つの視点

中学校の音楽科は一人職になりがちで、授業が独りよがりになっていないか気づきにくいものです。生徒が主役になっているか、評価が好みになっていないか、視野が音楽室の中だけに閉じていないか。3つの視点から授業を振り返るセルフチェックを紹介します。
学校著作権

著作権法改正2026年6月成立|音楽教員が知っておきたい3つのポイント

2026年6月に成立した著作権法改正について、音楽科の先生向けに分かりやすく解説します。学校の授業は変わらないこと、学校外の合唱団活動で注意すべきこと、アーティストへの対価還元の意味を、元中学校音楽科教員の視点でお伝えします。
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