生徒指導・コミュニケーション4月の授業の失敗を5月に挽回する方法｜音楽科教員のゴールデンウィーク活用術
4月の授業規律の乱れ、職員室での失敗キャラ定着…まだ挽回できます。「授業規律の再定義」「音楽室で専門性を示す」「ゴールデンウィークの戦略的活用」という3つの方法で、5月から気持ちよくリスタートしましょう。
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部活・課外活動2026年 合唱コンクールの日程・選曲トレンドと講習会まとめ
2026年度の合唱コンクールに向けた年間スケジュール・選曲トレンド・講習会情報を一覧でまとめました。第93回Nコン課題曲（中学「花へ。」・高校「まだ旅の途中」）や全日本合唱コンクールの会場・日程も掲載しています。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽科の褒め方｜知覚・感受・表現を育てる3ステップの言葉がけ
「上手だね」だけで終わっていませんか？音楽科の褒め方には、子供の耳と音楽的思考を育てる3つのステップがあります。学習指導要領の「知覚・感受・表現」を言葉がけに応用する具体的な方法を、声かけの例とともに解説します。
活動報告「音楽家」と「音楽科」——合唱指導のスタートラインに立つために
同じ「オンガクカ」でも「音楽家」と「音楽科」はまったく違う。歌いたい人を導く音楽家と、歌いたくない人を歌いたくさせる音楽科。この違いを知ることが、合唱指導のスタートラインです。
