授業アイデア・教材例生成AIでクラスソングを作るときの注意点｜授業で使う前に確認したい3つのこと
生成AIでクラスソングを作りたい先生へ。一般の音楽生成ツールの年齢制限や個人アカウントのリスク、子供の歌詞が学習に使われる問題、生成した曲の権利の扱いなど、授業で使う前に知っておきたい3つの注意点と慎重な進め方を元中学校音楽科教員が解説します。
授業アイデア・教材例
部活・課外活動部活動の外部指導者が知っておきたい学校の常識3つ｜吹奏楽部・合唱部
吹奏楽部や合唱部の外部指導者が学校で安心して指導するために知っておきたい「学校の常識」を3つ紹介します。困ったときは顧問を頼ること、生徒と直接連絡を取らないこと、練習時間や声かけを今の基準に合わせること。顧問の先生にも役立つ内容です。
部活・課外活動合唱部の顧問を専門外で任されたら？歌えなくてもできる部活運営術3つ
専門外で合唱部の顧問を任され、歌えないことに悩んでいませんか。授業と部活の目的の違いを割り切る、お手本を歌わない、音取りや発声を生徒の自治に任せる。元中学校音楽科教員が、歌えなくてもできる合唱部運営の3つのポイントを解説します。
部活・課外活動部活動の地域移行で顧問が伝えること｜吹奏楽・合唱の引き継ぎ3つのポイント
部活動の地域展開で、吹奏楽部・合唱部の指導を地域クラブへ引き継ぐときに顧問が伝えておきたい3つのことを整理しました。活動時間と休養日、指導観と生徒への配慮、楽器・楽譜・費用の線引きまで、最初の話し合いで確認したい項目を現場目線でまとめています。
部活・課外活動吹奏楽部の顧問が未経験でも大丈夫｜楽器が吹けなくてもできる部活運営術3つ
専門外で吹奏楽部の顧問・副顧問を任され、楽器が吹けないと悩んでいませんか。技術指導を抱え込まない、環境づくりとスケジュール管理に徹する、生徒の良き聴衆になる。元中学校音楽科教員が、未経験でも部活動をスムーズに運営する3つのポイントをお話しします。
活動報告高校音楽科教員向け 郷土の伝統音楽の指導法と生成AI活用研修｜青森県高等学校教育研究会 音楽部会【研修事例】
2026年8月、青森県高等学校教育研究会 音楽部会で「これからの『郷土の伝統音楽』指導法と新学習指導要領」を担当しました。AIの「バッハ先生」との対話、教材化の心構え、民俗芸能を生活や社会とつなぐアイデアづくりまで、120分の研修を報告します。
部活・課外活動部活指導と地域クラブ指導の違いとは？中学校の地域展開で変わる3つのこと
部活動の地域展開が進むなか、部活指導と地域クラブ指導は何が違うのでしょうか。教育活動としての性格、変わること・変わらないこと、外部指導員と教員の協働という3つの視点から、元中学校音楽科教員が現場目線で整理します。
音楽の教育実習のコツ教育実習の持ち物チェックリスト｜音楽科とICT時代に必要なものを元指導教員が解説
教育実習の持ち物に迷っていませんか。服装・靴の選び方、今の学校現場で欠かせないICTグッズ、音楽科ならではの喉のケア用品や楽譜ファイルまで、附属学校で音楽科の教育実習生を指導してきた経験をもとにお伝えします。
音楽の教育実習のコツ教育実習で授業が失敗したときの立て直し方3つ｜音楽科の実習生へ
教育実習の授業がうまくいかず落ち込んでいる実習生へ。元中学校音楽科教員が、失敗した授業の立て直し方を3つ紹介します。感情と事実を分ける振り返り、指導教員への相談の仕方、次の授業で1つだけ変える方法をお伝えします。
初任者1年目の基本弾き語りが苦手…そんな音楽の先生に伝えたい3つの視点
ピアノの弾き語りが苦手で悩む音楽の先生へ。完璧を目指さない「引き算」の考え方と、右手を弾かない・デジタル教科書と使い分けるなど今日から使える3つの工夫を、共通教材3曲の具体例つきで紹介します。