生徒指導・コミュニケーション「音痴」は禁句？音楽の授業からNGワードをなくすための人権・能力・信条のチェックリスト
音楽の授業でのNGワードとは？「音痴」などの能力に関する言葉や、人権、宗教に関する発言について、音楽教師が注意すべき点を解説。生徒の心を傷つけず、信頼を育むための言葉選びのヒント。
生徒指導・コミュニケーション
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生徒指導・コミュニケーション「覚えない」から始める：中学校音楽教員が語る、生徒の名前の覚え方3選
中学校音楽教員が10年の経験から導き出した「覚えない」から始める生徒の名前の覚え方を3つ紹介。授業時間が限られる中でも、自然に顔と名前が一致する実践的な方法を解説します。
生徒指導・コミュニケーション【配慮が必要な生徒への対応】音楽の授業における生活指導と具体的な配慮
音楽の授業で配慮が必要な生徒への対応に悩んでいませんか？生徒の行動の理由を3つの視点から解説し、具体的な生活指導と配慮のポイントを伝えます。明日からの授業に役立つヒントが見つかります。
生徒指導・コミュニケーション生徒・同僚・上司・保護者に好かれる先生とは？
音楽教員歴10年の原口直です。教員は日々様々な人と関わっていきます。様々な人に好かれるにはどうすればいいか。そういったことを考えるヒントを話します。今日のテーマ『好かれる』について、４つの分類で話します。「生徒」から好かれる先生になる方法生...
生徒指導・コミュニケーション音楽教員が学級担任を持つ際の3つのポイント
音楽教員歴10年の原口直です。今日の学級担任の持ち方については中学校や高校の例を話します。学級担任として気をつけること：音楽科は生徒と関わる時間が短い学級担任になって気を付けること１つ目は「生徒と関わる時間が短い」音楽の生徒は週に１回ほどし...
生徒指導・コミュニケーション中学校音楽の授業規律づくり｜4月に押さえたい7つのポイント
中学校音楽の授業規律づくりは4月の徹底が鍵です。私語への言葉がけ・楽器の扱い・担任への報告まで、音楽教員歴10年の私の実体験をもとに解説します。
生徒指導・コミュニケーション教員のためのキャラづくり【他人に自分を強く印象付けるためのノウハウ】
授業や学校生活の中で生徒との距離を縮め、印象を深めるキャラクターづくりのノウハウを紹介。好きな音楽やキャラクター、色、スポーツ、YouTube活用法まで、すぐに実践できる5つの工夫を解説。