生徒対応とコミュニケーション【配慮事項】学校での子どもの多様性（外国籍・聴覚過敏・LGBTなど）
音楽教員歴10年の原口直です。学校現場では様々な多様性のある子どもたち、生活への対応が求められています。私は以前に、性的マイノリティやジェンダーについて大学と共に研究を進めていました。その際に多角的な視点を持たなければいけないこと、自分がま...
生徒対応とコミュニケーション
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生徒対応とコミュニケーション【すぐに分かる】生徒の家庭生活・性格が分かる3つの持ち物とは？
音楽教員歴10年の原口直です。音楽の教員は場合によってはその学校の全ての生徒を見ます。生徒を見る時に注目してしまうのが持ち物です。その生徒のキャラクター・生活が垣間見えるのが持ち物。どのようなところに注目して見ているのか、話します。文房具は...
生徒対応とコミュニケーション音楽高校・音楽大学を志望する生徒の進路指導で大切なこと
音楽教員歴10年の原口直です。夏休み前になると進路希望調査を受験の学年だと提出をさせます。音楽高校や音楽大学への進路志望が出てきた時に、自分のクラス以外でも音楽科として対応する必要があります。その対応で気をつけること３つを話します。高度なソ...
生徒対応とコミュニケーション音楽の授業が苦手・嫌いな生徒への対応【音楽教員には意外に難しい！？】
音楽教員歴10年の原口直です。音楽の先生は苦手・嫌いを考えづらいです。なぜなら、音楽の先生は音楽が好きで、音楽が得意だから教員になろうと思ったはずです。苦手・嫌いにはどのような理由があるのか、対処をすればいいかを話します。生徒が音楽が苦手・...
生徒対応とコミュニケーション【視聴者の質問②】音楽が嫌いな生徒・生徒を引きつける話し方・教育実習期間中のスケジュール（全4回）
音楽教員歴10年の原口直です。今日は皆さんからいただいた質問に答えます。(2回目／全4回）教育実習期間中のスケジュールについてQ１．教育実習期間のスケジュール（実習生は、実習期間中にいくつ授業を任されるのか、いくつの授業を参観するのか、児童...
生徒対応とコミュニケーション生徒への言葉かけで教員が気を付けたいこと（生徒へのNGワードとは？）
音楽教員歴10年の原口直です。授業の中で生徒に声をかける時に気をつけなければいけない言葉があります。私は研究の中でジェンダーについて扱うことがありました。自分が生徒にした発言で「これはよくなかったんだな」と反省することが多々ありました。それ...
生徒対応とコミュニケーション教員のための生徒の名前の覚え方
音楽教員歴10年の原口直です。中学校では週に１，２度しかない授業の中で全員の生徒の名前や顔を一致させるのはとても難しいです。そのなかなかできない、覚えにくい生徒の名前をどのようにおぼえたらいいのか、私の経験から３つお話しします。生徒の名前を...
生徒対応とコミュニケーション【配慮事項】生活指導の必要な生徒への対応
音楽教員歴10年の原口直です。生活指導の必要な生徒、これも色々な特徴・特性があります。ひとくくりに考えないで、一つの例として参考にしてください。まず「すべての行動の責任は生徒にはありません。子ども本人のせいではない。理由は必ず他にある。」こ...
生徒対応とコミュニケーション【配慮事項】特別支援が必要な生徒への音楽の授業における対応
音楽教員歴10年の原口直です。新しい年度になると学年や学級から「この生徒は特別な配慮が必要だ」と言われます。特別な配慮が必要と言われても、音楽の授業でどのように配慮すればいいのか、どのような対処があるのか。私の経験から話します。特別な支援が...
生徒対応とコミュニケーション生徒・同僚・上司・保護者に好かれる先生とは？
音楽教員歴10年の原口直です。教員は日々様々な人と関わっていきます。様々な人に好かれるにはどうすればいいか。そういったことを考えるヒントを話します。今日のテーマ『好かれる』について、４つの分類で話します。「生徒」から好かれる先生になる方法生...