【教育実習生・指導教員の先生必見】実習前から実習後までのポイントを解説した教育実習ガイド公開中

オンライン緊急学習会 「学校図書館と著作権」に登壇しました

活動報告・お知らせ
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中学校音楽の教育実習ガイドを公開中!

【中学校音楽の教育実習生・実習生を受け入れる指導教員の先生へ】
指導教員の経験を踏まえて、実習前から実習後までの中学校音楽の教育実習のポイントを網羅的に紹介します。また、所属学部・専攻別の実習生へのアドバイスも必見です。

【科目問わず全ての教育実習生へ】
教育実習中の心得(STEP2)・教育実習が終わったら(STEP6)は必見です。
指導教員の先生へのお礼状のマナーや実習校でのマナーなど、実践的知識を紹介します。

中学校音楽の教育実習ガイド(実習前から実習後までのポイントを解説)

オンライン緊急学習会「学校図書館と著作権」(東京学芸大学学校図書館運営専門委員会司書部会・東京都立高等学校学校司書会・学校図書館問題研究会 東京支部共催)に、知的財産権(著作権)教育の実践者として登壇しました。

文化庁は、著作権法の見直しをするために、文化審議会著作権分科会で図書館活動に関するワーキングチームを設けました。来年度の著作権法改正に向けた年度内の報告書の取りまとめを目指し、検討を開始した中で、「著作権31条、35条、37条と学校図書館の関係を考える」というテーマとしてこの学習会は緊急に企画されたものです。

 

 

2020年9月に学習会開催を求める声があがり、1ヶ月もたたずに開催実現へとつながりました。
設定した参加定員100名の枠はあっという間に埋まり、キャンセル待ちが150名にも膨れ上がったため、アーカイブを残すことで申込者が学習会の内容を視聴できるという措置も急遽取られました。

関心の高さが見て取れます。

 

今回の学習会では、中学校でどのように著作権教育をおこなっていたかという実践紹介をしました。

 

今や使用者だけでなく著作者にも簡単になれる子どもたちにとって、著作権教育が大切だということ
そして、そのために学校図書館が必要不可欠であることをお話ししました

授業の内容は本サイト、YouTube「【メリットだらけ】教員のための学校図書室活用のススメ」で紹介しています。また、学校図書館についても、活用・利用することのメリットを紹介しています。

 

 

図書館と学校図書館の違いも不勉強な私でしたので、こちらがたくさん学ばせていただいた学習会となりました。

この記事を書いた人
原口直

Google認定教育者/東京学芸大こども未来研究所教育支援フェロー

東京学芸大学教育学部卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭に。
東京都内の公立中学校および東京学芸大学附属世田谷中学校において、教育実習生の指導・進路指導・新しい学習内容「生活と社会に関わる音楽の授業実践」を重ねる。
会社員時代の経験を活かした知的財産権教育の研究・発表実績多数。

2020年春より教室からYouTube動画・ウェブサイト・講演にフィールドを移し、教員や教育実習生が学ぶためのコンテンツを発信している。

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原口 直の一歩先ゆく音楽教育

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