2021・22年度に引き続き「原口 直の一歩先行く音楽教育」では『音楽教育サポートプロジェクト』（通称サポプロ）をスタートします。
中学校・高校の音楽科教員を目指す教育実習生、また現場に出て間もない若手の音楽科教員を対象として、チャットやオンライン面談の実施・学習指導案の添削・支援金の給付・ツールやGIGA端末の活用提案などを行う『音楽教育サポートプロジェクト』を実施します。
▶教育実習の何が不安か不明で不安…という大学生
▶学校に音楽科が1人で心細い！という若手教員
▶評価の観点って４つじゃないの⁉︎３つ⁉︎というブランク明け教員
におすすめしたいプロジェクトです。
ここではプロジェクトの理念や内容・募集期間について、お話しします。
音楽教育サポートプロジェクトの理念
私自身のこれまでの経験を通じて、音楽科教員であれば誰もが通る道である「教育実習生」「若手教員」、さらに「指導教員」の気持ちを知りました。
教育実習生の思いは…
期待・緊張・不安はもちろんありました。
また、学校現場が忙しいと知っているので「先生方が忙しそう」「些細なことを聞いていいのか」という気遣い。そして別の視点として「交通費や教材費がかかる」「バイトができない」といった生活の不安がありました。
若手教員の思いは…
授業内容への不安もあります。
しかしそれよりも先に、「イスや楽器はどう並べる？」「初回授業で何する？」「授業規律をどう決めて、破られたらどう叱ればいいのか？」という小さな、しかし、重要な疑問を持ちました。
些細な疑問なので他校の音楽科教員に電話で聞くのもためらわれますし、参観するにしても管理職を通してアポを取る必要があります。移動に時間がかかる上に出張は頻繁にはできません。放課後はお互いに部活。
教わる術がありませんでした。
指導教員の思いは…
教育実習生や困っている若手教員に手を差し伸べたい気持ちはあります。「自分と同じ苦労をさせたくない」という気持ちからです。
しかし手間や時間を理由に、なかなか叶いませんでした。
このように教育実習生・若手教員・指導教員、それぞれの「『教わりたい・教えたい』の空回り」が起きてしまっているのが現実です。
この現実を改善するために音楽教育プロジェクトを立ち上げました。
「教育実習生」「若手教員」「指導教員」すべての立場を体験し課題を実感してきた私（原口直）が、メンターとして皆さんをサポートします。皆さんの不安・心配を軽減することで、皆さんが授業・学校に向き合う時間を増やし、視野を広く持って実習や実践に取り組んで欲しいと思っています。
「悩み・疑問を気軽に相談できる相手」「実践に基づく助言をくれる相手」というのは、「教育実習生」「若手教員」であった時に居て欲しかった存在です。このプロジェクトを通じて、皆さんの音楽教育の質や教員の知識及び技術の向上につながることを期待します。
また、新型コロナウイルス感染の影響により、教育実習が満足にできなかった人たちを助けたいという思いもあります。
募集内容は以下の通りです。
【音楽教育サポートプロジェクト詳細】募集対象・人数
教育実習生・若手教員の合計で５名程度まで
教育実習生
以下の2つの条件を満たす学生を対象とします。
１．2023年度の教育実習生（在籍している学部・大学は問いません）であること。
２．教科は中学校・高等学校の音楽科であること。
３．「原口直の一歩先ゆく音楽教育」で運営する各種メディア（YouTube等）への情報提供が可能であること。（匿名・顔出し無し）
若手教員
以下の2つの条件を満たす現職の教員（常勤・非常勤、教諭・講師などの職種を問いません）を対象とします。
１．2023年度の時点で教員歴が通算して3年以下であること。
２．教科は中学校・高等学校の音楽科であること。
３．「原口直の一歩先ゆく音楽教育」で運営する各種メディア（YouTube等）への情報提供が可能であること。（匿名・顔出し無し）
【音楽教育サポートプロジェクト詳細】サポート内容
音楽教育サポートプロジェクトの参加者に対しては、以下のような支援を予定しています。
期間は2024年3月末までとします。
なお、参加者の実情等を踏まえて、参加者に相談の上で支援内容を変更することがあります。
メンターからの定期的なサポート
プロジェクト参加者に対して、メンターの原口直がチャット相談・オンライン面談を通じてアドバイスを行います。
アドバイスを得ることで、学校現場・教育実習における不安・悩み・課題を効果的に解決すること、新たな気付きを得ることなどが期待できます。
チャット相談：
随時受け付けています。原則その日のうちに返事をして、明日の授業に活かせるようにします。
オンライン面談：
教育実習生に対しては主に実習期間に／若手教員に対しては毎月を目安に行います。面談は原則としてオンラインで1回当たり15~30分程度を目安とします。
支援金
交通費や教材購入の補助として、プロジェクトスタート時にamazonギフト券を1万円給付いたします。
原則として教育実習・教員としての活動にかかる経費への支援を対象とします。
教員の場合、交通費や教材購入費は学校で出してくれることもあると思いますが、それで補助し得ない部分…例えば教育や音楽の学会への入会や大会の参加のための交通費など自腹を切っているもの。これらを支援します。
領収書や精算の報告書は不要で、夏と修了時に買ったものを報告するだけです。
アドバイス
学習指導案・ワークシート・パワーポイントなどの教材・学級講話の添削を行います。
私が教育実習生の指導教員だった経験から、実際の現場（学校）の指導教員の先生と板ばさみにならないよう、実習校の指導教員の先生の意見を尊重してアドバイスを行います。
2022年度のマンスリー通信は毎月第1土日に発行し、その時期に見て欲しい動画３本の紹介やメディア掲載情報などを発信しました。動画は人気の動画や、あまり見られないけれど重要と思うものを紹介していました。
また2022年度のZoom講話では、毎月テーマを決めて参加者がZoomに集まって私が話すということをしていました。
テーマは著作権・Googleサイトの作り方・ポピュラー音楽の教材化といった授業に役立つ内容から、部活動の地域移行・文化的行事の運営といった音楽科なら抑えておきたい話題を提供しました。
当日参加できなかった人のために、録画した動画をYouTubeで限定公開しました。
GIGAスクール対応
小中学生1人１台端末が整備されたGIGAスクール構想。高校でも準備が進んでいます。
Google認定教育者レベル２の資格を持つ私が、授業や校務のICT活用への提案をします。
「オンライン授業になった。どうしたらいいかわからない」
「PCやタブレット端末を使った授業をしたい」
「Googleツールにはどのようなものがあって、何ができるのか知りたい」
「働き方を見直すためのツールの使い方を知りたい」
という方に助言いたします。
【音楽教育サポートプロジェクト詳細】応募案内
応募方法・提出物
以下２点をこちらの応募フォームから送信してください。
１．自己PR動画の提出 もしくは 自己PRテキストの提出
（１）動画で提出する場合
動画の長さ1分程度まで、編集は不問です。
自身のYouTubeアカウントへ限定公開設定で投稿し、そのリンク先アドレスを提出してください。
（２）自己PRをテキストで提出する場合
テキストの文字数は150字程度とします。
２．YouTubeチャンネル「原口直の一歩先ゆく音楽教育」の感想の提出
YouTubeチャンネル「原口直の一歩先ゆく音楽教育」で公開されている動画の中から任意の3本を選び、それぞれについて動画１本当たり100字程度の感想を提出してください。
応募締切・発表
応募受付：5月5日（木曜・祝）23：59までとします。
発表：5月7日（日曜）（合格者のみに対してその旨を通知します。）
不明点・ご質問・お問い合わせはこちらから。
この『音楽教育サポートプロジェクト』は教育実習生・若手教員と指導教員の「教えたい」「教わりたい」という気持ちを汲んだプロジェクトにしたいと思っています。
たくさんの応募をお待ちしております。
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