授業技術（発問・評価・板書・声かけ）学習指導要領コード化を理解する（読み取り方・コード化の背景・今後の推移）
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信しています...
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）
キャリア・進路趣味を仕事にしたらどうなる？（音楽教員の場合）
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授業アイデア・教材例【ピアノ・楽譜・音楽室不要の歌唱授業】屋外で歌うという音楽の授業実践を紹介します
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ICT活用・情報モラル教員・教育実習生のためのSNSの使い方【子ども・同僚が見てるかも…】
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初任者1年目の基本音楽教員が11月にすべきこと
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授業アイデア・教材例【授業で使うYouTube】合唱指導にYouTubeを活用しよう！【学校種・学年・先生の専攻は不問の合唱コンクール対策】
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授業アイデア・教材例【音楽の新学習指導要領】中学校音楽科における和太鼓の授業実践例（和楽器指導）
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キャリア・進路【本を出版したい人へ】教員の私が本を出版した経緯をお話します
音楽教員歴10年の原口直です。教員は常に発信をし続けています。普段の授業はもちろん、クラス担任なら学級だよりという発信の仕方もあります。自分が演奏家として演奏を発信することもあるし、研究者として研究会で発信することもあります。そして、私のよ...
活動報告「教育音楽」（音楽之友社）小学版と中学・高校版11月号に取材協力しました。【特集記事】
特集記事「教えます！音楽科の動画撮影テク」に取材協力した『教育音楽』（音楽之友社）の小学版と中学・高校版11月号が発刊されました。学校現場でも「リモート」という言葉を聞く機会が増えてきた昨今。オンラインでの授業配信や授業動画の撮影・アップロ...
授業アイデア・教材例【授業で使うYouTube】サムネイルの作成過程を実況解説（授業動画作り）
音楽教員歴10年の原口直です。今日はサムネイル…動画の表紙となるこの画像を無料のアプリPhontoとiPhoneでつくる。いつも私がやっている方法をご紹介します。動画の撮影・編集からYouTubeへのアップロード方法までは以下の動画で解説し...