生徒指導・コミュニケーション音楽科の授業で実践する多様性への配慮｜外国籍・特性・性的マイノリティへの具体的なアプローチ
音楽科の授業で多様性へどう配慮する？外国籍、特性（色覚・聴覚過敏）、性的マイノリティの生徒への具体的な指導法を、音楽教員が解説。明日から実践できるヒントが満載です。
授業準備
生徒指導・コミュニケーション
初任者1年目の基本音楽教員が7月にすべきこと（1年間のスケジュール紹介）
音楽教員歴10年の原口直です。７月に入ると、いよいよ夏休みを前にして様々なことを準備したり考えたりする必要があります。今日は過去５年の私の手帳から７月にすべきことをまとめましたので話します。６月に入ると一気に夏休みを見すえた動きになってきま...
音楽の教育実習のコツ【教員を目指す人へ】音楽教育・音楽学・作曲専攻の教育実習生に送る3つのアドバイス
今回は、音楽教育・音楽学・作曲などを専攻する学生の皆さんに向けて、教育実習において気をつけてほしいポイントをお話しします。合唱指導に対する心構え教育実習では合唱指導が入る場合があります。歌やピアノにあまり自信がないという方もいるかもしれませ...
音楽の教育実習のコツ【教員を目指す人へ】声楽専攻の教育実習生へのアドバイス：合唱指導・授業構成・生徒理解の3本柱
教育実習を控えた声楽専攻の学生必見！合唱指導のビブラート、4領域のバランス、生徒の楽譜の見方など、現場で役立つ3つの実践的アドバイスを紹介します。
音楽の教育実習のコツ【教員を目指す人へ】ピアノ専攻の教育実習生へのアドバイス：合唱・絶対音・楽譜指導のポイント
ピアノ専攻の教育実習生必見！本記事では、教員を目指すあなたに向けて、合唱指導・絶対音感・楽譜の扱いにおける3つの実践的アドバイスを紹介します。音楽現場で即役立つ指導のヒントが満載。
音楽の教育実習のコツ教育実習の教材研究｜「何を教えるか」を先に決める授業づくりの考え方
教育実習で授業づくりに悩む実習生・教員志望学生に向けて、教材研究の本質的な考え方を解説します。「運命を教えるのではなく、運命で教える」という発想から、学習指導要領との接続まで、現場経験10年の音楽教員が丁寧に説明します。
初任者1年目の基本音楽科の6月にやること｜NHKコンクール・調律・楽譜発注まで時期別に整理
音楽科の6月は、NHKコンクールのガイダンス・合唱コンクールの楽譜発注・ピアノ調律の依頼など、夏以降に向けた準備が集中する時期です。音楽科・学校・学級の3カテゴリに分けて、6月中に動き出すべきタスクを具体的に解説します。
初任者1年目の基本音楽教員の5月にすべきこと｜コンクール・実習・行事の先手準備リスト
音楽教員が5月にすべきことを、教科・学校全体・学年学級の3分野に整理して解説します。NHKコンクール選曲・教育実習の受け入れ準備・7月行事の段取りなど、夏休みから逆算した先手の動き方を確認しましょう。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽授業の評価が変わる！新学習指導要領に即した3つの実践ポイント
新学習指導要領に対応した音楽授業の評価方法を3つの実践ポイントで解説。現場ですぐに使える評価の工夫を紹介！
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽授業の質を高める！板書とパワポの効果的な使い分け術
音楽授業の質を高める！板書とパワポの効果的な使い分け術｜音楽室の構造、情報の固定と流動、記録性という3つの視点から、板書とパワーポイントをどう活用すべきかを具体的に解説します。教育実習生にも役立つ内容です。