授業技術（発問・評価・板書・声かけ）不親切なスライドが生徒を引き込む：音楽授業のパワーポイント活用法
音楽授業におけるパワーポイント活用のコツを3つ紹介。不親切なスライド作り、視覚・聴覚への配慮、参考文献の明記を通して、生徒の思考を引き出すプレゼン術を解説します。
授業準備
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽の授業で使える！板書のコツ3選【無地・マグネット・記号】
音楽の授業で板書をもっと効果的に活用したい先生へ。無地と五線の使い分け、マグネットの工夫、音符や記号の丁寧な書き方という3つの実践ポイントを解説します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽の先生必見：ワークシート作りで授業が変わる3つの秘訣
音楽の先生必見！ワークシート作成の工夫で授業がもっと効果的に。『不親切さ』『フォーマットの統一』『見返しやすさ』という3つの視点から、生徒の主体性を育む実践的なヒントを紹介します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）校歌指導の極意：作者・目標・音楽性で「心に届く歌」を育てる
校歌をただの行事用の歌にしていませんか？この記事では、作者の紹介・明確な目標設定・音楽性の重視という3つの視点から、生徒の心に届く校歌指導の方法を詳しく解説します。音楽教員必見の実践的なヒントが満載。
初任者1年目の基本【学校を支える人】音楽教員のための楽器屋との付き合い方
音楽教員歴10年の原口直です。学校に出入りする学校付きの楽器屋さんが必ずいらっしゃいます。その楽器屋さんは街にある楽器屋さんとは少し役割が異なります。どういったことをお願いできたり、してくださるのかという話をします。楽器屋の役割１：楽器・楽...
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【配慮が必要な生徒への対応】音楽の授業における特別支援と具体的な配慮
「この子のために、どうすれば…？」シリーズ第1弾では、音楽の授業で必要な「特別支援」の基本と、具体的な配慮のポイントを解説。生徒一人ひとりに寄り添う授業づくりの、最初のヒントがここにあります。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）【音楽科の指導案】「あるある」な失敗を回避！現役教員が教える3つの鉄則
音楽科の学習指導案の書き方で失敗したくないあなたへ。現場の教員が「フォーマット」「目標設定」「学習指導要領」の3つの鉄則を具体的に解説。この記事を読めば、指導案作成の悩みがスッキリ解決します。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）音楽教員必見！年間指導計画の立て方と注意点【行事・教材・授業バランス】
音楽科教員必見！年度初めの年間指導計画の立て方を詳しく解説。行事・教材・教具・ゲストティーチャー・授業領域のバランスを意識した具体的なポイントを押さえて、無理なく計画を立てましょう。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）5分で授業が変わる！中学校音楽授業における常時活動の実践例
中学校の音楽授業をスムーズに始める「常時活動」の実践例を3つ紹介。校歌斉唱・発声練習・鑑賞など、5〜10分の工夫が授業全体を支えるヒントになります。
授業技術（発問・評価・板書・声かけ）1年間の授業をスムーズに進めるための初回授業：ガイダンスとアンケートの3つのポイント
中学校音楽の年間授業を円滑に進めるための初回授業の工夫とは？信頼関係を築くガイダンスと実態を把握するアンケートのポイントを、10年目の音楽教員が具体例と共に詳しく解説します。