音楽の授業力アップ【音楽の新学習指導要領】口唱歌の解説と授業実践例
音楽教員歴10年の原口直です。「口唱歌」は音楽を伝えるのにとても便利なツールです。そしてこの口唱歌は、中学校では2021年度からの学習指導要領に載った言葉です。新しい音楽の学習指導要領の3つの改訂ポイントを「【音楽の新学習指導要領】音楽教員...
音楽の授業力アップ
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音楽の授業力アップ【視聴者の質問③】音程が取れない子ども・教材研究のコツ・有効な言葉かけ（全4回）
音楽教員歴10年の原口直です。今日は皆さんからいただいた質問に答えます。(3回目／全4回）教材研究のコツは何か？Q１．実習でやることはまだ決まっていないのですが、教材研究を始めたいと思っています。教材研究についてコツ等があれば知りたいです再...
音楽の授業力アップ音楽教員必見！新学習指導要領に対応した学習評価の3つのポイント
2021年度から完全実施された新学習指導要領に対応した音楽授業の評価方法を徹底解説。評価基準の共有、評価基準の明確化、記録の活用といった3つのポイントを実践的なヒントとともに紹介します。生徒に信頼される評価方法を目指しましょう！
音楽の授業力アップ音楽の授業で使える！板書のコツ3選【無地・マグネット・記号】
音楽の授業で板書をもっと効果的に活用したい先生へ。無地と五線の使い分け、マグネットの工夫、音符や記号の丁寧な書き方という3つの実践ポイントを解説します。
音楽の授業力アップ音楽の先生必見：ワークシート作りで授業が変わる3つの秘訣
音楽の先生必見！ワークシート作成の工夫で授業がもっと効果的に。『不親切さ』『フォーマットの統一』『見返しやすさ』という3つの視点から、生徒の主体性を育む実践的なヒントを紹介します。
音楽の授業力アップ校歌をどう教える？音楽教員のための3つの指導法で生徒の心に届く歌に
新年度の校歌指導、事務的になっていませんか？本記事では、音楽教員歴10年の筆者が、生徒の心に届く校歌の教え方を3つの実践ポイントで紹介。背景の共有・目標設定・音楽性を重視した指導法で、授業がぐっと深まります。
音楽の授業力アップ【音楽の新学習指導要領】音楽教員のための3つの改訂ポイント解説
音楽教員歴10年の原口直です。新しい学習指導要領は小学校では2020年度から、中学校では2021年度から完全実施されます。その内容については、移行期間から色々な議論がされたり、発表がされたりしていますが、現場レベルではどのようなことに注意...
音楽の授業力アップ音楽科の学習指導案の書き方
音楽教員歴10年の原口直です。教育実習では毎時間書く学習指導案ですが、なかなか現場の教員となるとすべての授業の学習指導案を書くということを、あまりしなくなってしまいます。この機会に学習指導案に向き合ってみましょう。学習指導案の書き方について...
音楽の授業力アップ音楽教員必見！年間指導計画の立て方と注意点【行事・教材・授業バランス】
音楽科教員必見！年度初めの年間指導計画の立て方を詳しく解説。行事・教材・教具・ゲストティーチャー・授業領域のバランスを意識した具体的なポイントを押さえて、無理なく計画を立てましょう。
音楽の授業力アップ音楽の授業における常時活動（中学校での事例紹介）
音楽教員歴10年の原口直です。今日の常時活動について話します。常時活動とは授業の始め５分から１０分程度をかけておこなう「毎回の授業で行う活動」のことを言います。その日の授業の導入や、導入の前に行うことで授業を円滑に進められるように、常時活動...