一歩先ゆく音楽教育(授業編)【授業で使うYouTube】合唱指導にYouTubeを活用しよう！【学校種・学年・先生の専攻は不問の合唱コンクール対策】
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。 現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。 このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信してい...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)
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一歩先ゆく音楽教育(授業編)【音楽の新学習指導要領】中学校音楽科における和太鼓の授業実践例（和楽器指導）
皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。 現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。 このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信してい...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)【合唱の強豪校とは？】学校による合唱指導の相違点
音楽教員歴10年の原口直です。 今日は学校による合唱指導の違いについて話をします。 学校によってそのカラーは様々、文化も様々です。ここの学校の常識は隣の学校では通用しないということ、よくあります。特に文化的行事＝文化祭や合唱コンクールな...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)「なぜ音楽を勉強するの？」生徒からの困った質問への答え方
音楽教員歴10年の原口直です。 中学校に10年いましたので、いろいろな質問を受けました。純粋に音楽のことを知りたい、授業でわからないことがあるという質問もありますが、時に困らせてやろうと質問してくることもあります。 この動画では困った質問3...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)10分で理解する合唱指導の3つのポイント【学校種・学年・先生の専攻は不問の合唱コンクール対策】
音楽教員歴10年の原口直です。 歌唱指導は避けては通れない項目です。特にピアノ専攻の人は自分が伴奏をしてきたということから、自分が歌っていない、合唱に参加していないという経験の人が多めです。今までの教育実習生でもそういう子が多かったです。そ...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)【音楽の新学習指導要領】音楽科で教える知的財産権の指導方法の実践例
音楽教員歴10年の原口直です。 知的財産権は新学習指導要領に載っています。教科書にも載っています。これまで知的財産権（著作権）の話は色々してきました。 「【音楽の新学習指導要領】音楽教員のための3つの改訂ポイント解説」は、教育芸術社『中学校...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)民族音楽を音楽の授業教材とする時に気をつける3つのこと
音楽教員歴10年の原口直です。 教科書には様々な民族、様々な国、様々な世代の音楽が載っています。 一昔前の教科書だとほとんどが西洋音楽いわゆるクラシックでしたが、現在の教科書にはアジアの諸民族の音楽・海外の音楽も現代のものも載っています。も...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)音楽の授業が苦手・嫌いな生徒への対応【音楽教員には意外に難しい！？】
音楽教員歴10年の原口直です。 音楽の先生は苦手・嫌いを考えづらいです。なぜなら、音楽の先生は音楽が好きで、音楽が得意だから教員になろうと思ったはずです。 苦手・嫌いにはどのような理由があるのか、対処をすればいいかを話します。 生徒が音楽が...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)音楽のオンライン授業実践編《教材：ブルタバ（モルダウ）》
音楽教員歴10年の原口直です。 オンライン授業実践の第3弾として、ブルタバ（モルダウ）を取り上げます。 音楽のオンライン授業実践例は以下のページで紹介しております。 オンライン授業の第1弾【春 第1楽章】はこちら オンライン授業の第2弾【運...
一歩先ゆく音楽教育(授業編)音楽のオンライン授業実践編《教材：交響曲第５番ハ短調(運命)》
音楽教員歴10年の原口直です。 オンライン授業実践の第2弾として、交響曲第５番ハ短調（運命）を取り上げます。 第1弾・第3弾のオンライン授業実践は以下のページで紹介しております オンライン授業の第1弾【春 第1楽章】はこちらです オンライン...